علوم اعصاب تربیتی    Edu. Neuroscience

Cognitive Neuroscience of Foreign Language Education: Myths and Realities چکیده این مقاله با مروری بر دلالتهای پژوهش اخیر علوم اعصاب برای یادگیری زبان خارجی در صدد معرفی برخی برداشتxadهای نادرست و واقعیتxadها در این عرصه جذاب پژوهشی است. با وجود دلالتxadهای بالقوه ارزشمند پژوهش عصبxad شناختی برای فراگیری زبان، برخی ادعاهای نادرست نیز در این حوزه متداول گشته که هیچکدام از آنها مبتنی بر شواهد علمی نیستند. این ادعاهای نادرست در منابع تخصصی مطالعات عصب- تربیت اغلب به...

ادامه مطلب