- نشست تخصصی مشترک گروه علوم اعصاب تربیتی و روش شناسی پژوهش تربیتی
- آموزش- نا- مبتنی بر مغز
- سازوکارهای شناختی معلمان و مسئلۀ آمادهسازی آنها
- سمینار نقش برنامه درسی سایه در بروز و گسترش تب تربیتی
- علوم اعصاب شناختی آموزش زبان خارجی: افسانه ها و واقعیت ها
- تدوین یک مجموعه آزمون انطباقی قابل دسترس برای سنجش کارکردهای اجرایی در جمعیتهای مختلف
- کانال تلگرام علوم اعصاب تربیتی
- سخنی تربیتی با والدین کرمانشاهی: فرزندان خود را از امتیازات یادگیری زبان کوردی محروم نکنید!
- انواع کارکردهای اجرایی: مطالعه تاثیرات سن و طبقه اجتماعی-اقتصادی در میان نوجوانان ایران
علوم اعصاب تربیتی Edu. Neuroscience
آخرین مطالب
امکانات وب
نشست تخصصی مشترک گروه علوم اعصاب تربیتی'>تربیتی و روش شناسی پژوهش تربیتی مسئولیت های اخلاقی پژوهشگران تربیتی در هدایت سیاستگذاری و تصمیم گیری سخنران: دکتر علی نوری زمان: شنبه 27 دی ماه 97 ساعت 16 مکان: دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده علوم انسانی علوم اعصاب تربیتی Edu. Neuroscience...
ما را در سایت علوم اعصاب تربیتی Edu. Neuroscience دنبال میکنید
برچسب:
نویسنده:
بازدید: 150
نبرد برای شکست آموزش مبتنی بر مغز در جهان و جشن برای تولد آن در ایران! دهه ۹۰ میلادی اکتشافات درباره کارکرد مغز بواسطه ظهور فناوری های تصویربرداری عصبی مانند fMRI منجر به اکتشافات گسترده ای درباره کارکرد و رشد مغز انسان گردید؛ به گونه ای بعنوان 'دهه مغز' شهرت یافت. در همین حین دغدغه های مبنی بر نحوه بکارگیری این یافته ها در حوزه آموزش و یادگیری نیز بیش از پیش گسترش یافت. به این ترتیب گروهی از متخصصین تربیتی شتابزده ایده ای با عنوان آموزش مبتنی بر مغز یا علوم اعصاب تربیتی Edu. Neuroscience...
ما را در سایت علوم اعصاب تربیتی Edu. Neuroscience دنبال میکنید
برچسب:
نویسنده:
بازدید: 105
در نخستین نشست گروه تربیت معلم، دکتر محمود تلخابی و دکتر علی نوری، دربارۀ سازوکارهای شناختی معلمان و
دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه الزهرا(س) با همکاری سیگ علوم اعصاب تربیتی برگزار میکند: سمینار نقش برنامه درسی سایه در بروز و گسترش تب تربیتی 26 آذر ساعت 10 صبح دانشگاه الزهرا علوم اعصاب تربیتی Edu. Neuroscience...
ما را در سایت علوم اعصاب تربیتی Edu. Neuroscience دنبال میکنید
برچسب:
نویسنده:
بازدید: 232
Cognitive Neuroscience of Foreign Language Education: Myths and Realities چکیده این مقاله با مروری بر دلالتهای پژوهش اخیر علوم اعصاب برای یادگیری زبان خارجی در صدد معرفی برخی برداشتxadهای نادرست و واقعیتxadها در این عرصه جذاب پژوهشی است. با وجود دلالتxadهای بالقوه ارزشمند پژوهش عصبxad شناختی برای فراگیری زبان، برخی ادعاهای نادرست نیز در این حوزه متداول گشته که هیچکدام از آنها مبتنی بر شواهد علمی نیستند. این ادعاهای نادرست در منابع تخصصی مطالعات عصب- تربیت اغلب به علوم اعصاب تربیتی Edu. Neuroscience...
ما را در سایت علوم اعصاب تربیتی Edu. Neuroscience دنبال میکنید
برچسب:
نویسنده:
بازدید: 114