آنچه که معلمان باید درباره مغز یادگیرنده بدانند تریسی توکوهاما-اسپینوزا و علی نوری نشریه ذهن، مغز و تربیت در حالی که علاقه فزاینده ای بین معلمان برای گنجاندن دانش تولید شده در حوزه ذهن، مغز و آموزش در عمل وجود دارد، اغلب آنها هنوز شناخت کافی پیدا نکرده اند که درباره چه مفاهیمی باید دانش کسب کنند . مطالعه حاضر به منظور شناسایی حوزه هایی که دانش موجود ذهن، مغز و تربیت عرضه کرده و یادگیری آن برای معلمان مهم است، انجام شد.